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los principios y estructuras más profundas del lenguaje, del mensaje (sintaxis) y que al juntar los dos primeros
que Noam Chomsky (famoso lingüista y activista esta- o últimos emojis, se crean significados (aglutinamiento)
dounidense) postuló como un órgano lingüístico capaz que un emoji por sí solo no tiene. También pudo apreciar
de generar una gramática universal. que el tercer emoji no solo sugiere intención, sino que,
Al respecto de esta habilidad, parece que las co- por su posición respecto a los otros cuatro, representa
munidades que utilizan las nuevas tecnologías de men- una manera de hacer las cosas (adverbio). Por último, la
sajería mediante teléfonos inteligentes podrían ser un frase necesita de un contexto para tomar más sentido,
claro ejemplo de cómo el órgano del que habla Chomsky ya que si ésta fuera la respuesta a la pregunta ¿cómo
utiliza procesos gramaticales automáticos mediante me fue en mi examen final? Ciertamente el que recibe
ideogramas, como los emojis. el mensaje no lo haría con tanto agrado.
Para algunos lingüistas, como Miguel Rodríguez Créalo o no, idiomas como el inglés y el castellano
Mondoñedo, profesor de Lingüística de la Pontificia funcionan de esta manera al igual que otras lenguas aun
Universidad Católica del Perú (PUCP), la utilización más exóticas (como el mandarín y el cantones).
de emojis atiende a la habilidad de resumir emociones
mediante formas más económicas que las palabras. Eso
querría decir que el carácter simbólico y emocional de
tales ideogramas estimula las capacidades filológicas
(la capacidad de dar sentido) del órgano lingüístico. Tal
razonamiento me lleva a una idea bastante atrevida (un
primer pensamiento profano), un emoji, un ideograma
propio de los teléfonos inteligentes, podría ser por
momentos la herramienta perfecta para la enseñanza,
pero ¿sería factible?
Posteriormente, un artículo publicado en el número Pero tal vez sea sólo el tiempo quien nos diga
167 en una revista de difusión cultural en esperanto de más sobre los emojis como herramienta potencial para
origen francés, llamada Laῠte, exponía como tema el aprender una lengua extranjera.
valor propedéutico de tal lengua.
La idea me pareció llamativa y un tanto atrevida:
la existencia de una lengua propedéutica para aprender Referencias:
cualquier lengua extranjera, como una especie de entre- Bratt Pauston, Christina. “American Anthropologist” en https://anthrosource.onlinelibrary.wiley.com/doi/
pdf/10.1525/aa.1973.75.6.02a01080, diciembre de 1973.
namiento o capacitación del aparato lingüístico antes Garrido, Juan José. “El Comercio. Día mundial del Emoji, ¿son estas imágenes un nuevo lenguaje?” en https://
de aprender un idioma. ¿Por qué nadie ha explorado elcomercio.pe/tecnologia/ciencias/dia-mundial-emoji-son-imagenes-nuevo-lenguaje-442917, 17
el desarrollo de una lengua propedéutica de carácter de julio de 2017.
ideográfico que atienda a los principios básicos de re- Gutierrez Aggis, Ana María. “Clasi cación Genealógica de las Lenguas” en https://www.uaeh.edu.mx/
scige/boletin/prepa2/n2/m3.html, 2018.
presentación conceptual del aparato lingüístico? ¿Será Magistro, Hugo. “Valor Propedéutico del Esperanto” en https://ridetu.wordpress.com/tag/facil/, 18 de
demasiado profano? julio de 2009.
Mi única averiguación viable para este artículo es Tolosa, Amparo. “La Jornada , Ciencias” en http://www.jornada.unam.mx/2018/01/30/ciencias/a03n1cie,
30 de enero del 2018.
exponer brevemente un ejemplo con tal de mostrar un
poco del valor propedéutico de lo que propongo.oco del valor propedéutico de lo que propongo.
p
Observe el siguiente mensaje, ¿podría descifrarlo? bserve el siguiente mensaje, ¿podría descifrarlo?
O Sergio es un asiduo esperantista, amante de las lenguas y el psicoanálisis. Imparte Lectura de
textos en inglés en Casa Libertad y Psicología social en el Plantel Centro Histórico de la UACM.
Adora conocer lenguas apátridas como lo es el Inconsciente (de esas que chinga entenderlas).

Si usted pudo leer la propuesta indecorosa que el i usted pudo leer la propuesta indecorosa que el
S
m
mensaje sugiere quiere decir que ha hecho trabajar a ensaje sugiere quiere decir que ha hecho trabajar a
su aparato lingüístico junto con las memorias procedi-
mental y declarativa. No sólo eso, también se ha dado
cuenta de que el orden de los emojis cambia el sentido

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