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esa gestación se dio, ¿por qué se pensó en un taller de y la escritura, pero cuando comienza a desarrollarse
expresión “oral” y escrita? la expresión oral y particularmente cuando se desa-
I: Yo tengo la convicción de que la escritura es valio- rrolla en las personas una mayor conciencia de su
sísima, es como algunos autores han dicho, la re- expresión oral, de sus limitaciones y potencialidades,
volución cultural más importante de la historia de entonces la lectura y la escritura aparecen como ins-
la humanidad, [aunque] es de alguna manera algo trumentos valiosísimos y entonces sí se puede intro-
artificial. ducir la lectura y la escritura mediante una necesi-
dad ya muy evidente de parte del propio receptor.
M: Es un invento. Entonces no es algo impuesto por una institución,
I: Es un invento, como toda la cultura es un invento, es no es algo impuesto por un programa estatal, no es
creada. Y, en ese sentido, su incorporación a la vida co- algo impuesto por un maestro, sino que el receptor
tidiana de la gente tiene que responder a ciertos pasos, la percibe ya como una herramienta muy útil para
uno no puede incorporar violentamente las cosas en el desarrollo de su propia expresión oral y para el
la vida de la gente, y la lectura y la escritura, desde mi desarrollo de su pensamiento. Porque, finalmente, la
punto de vista, son indispensables, son valiosísimas, expresión oral y escrita, el lenguaje y el pensamiento
constituyen el aporte técnico-cultural más importante están íntimamente vinculados.
de la historia de la humanidad y por esto es indispen-
sable que se incorporen en la vida cotidiana de la gente. M: Me parece sumamente revelador lo que dice, ingenie-
La alfabetización no puede consistir solamente en que ro, porque cuando decía “para una persona que resuelve
las personas sean capaces de descifrar algo. O de escri- su vida cotidiana con 400 o 500 palabras la lectura y
«...cuando se bir algo. Desde mi punto de vista, la auténtica alfabeti- la escritura no son necesarias” yo pensaba pero ¿cómo?
desarrolla en las zación debe consistir en que la gente incorpore la lec- Tienen derecho ¿no? Pero ya entiendo, una cosa es a lo
personas una tura y la escritura en su vida cotidiana para resolver sus que las personas tenemos derecho por el mero hecho de
mayor conciencia problemas prácticos o para enriquecerse culturalmente, ser personas, y otra cosa es que necesitemos o podamos
de su expresión enriquecer su vida espiritual... pero debe tratarse de que ejercer esos derechos; de pronto resulta hasta violento
oral, de sus las incorpore como parte de su vida cotidiana. Ahora llevar esos derechos a las comunidades donde son prácti-
limitaciones y bien, para que esto se logre es indispensable que la cas extrañas que han sido prescindibles durante cientos
potencialidades lectura y la escritura se inserten de una determinada de años, y me parece importante pensarlo desde este otro
en ella, entonces manera; y ésta es una experiencia que tuve hace unos punto de vista que usted plantea, tenemos que hablar
la lectura y la años, en el ejercicio de desarrollo de la expresión oral y primero para que el enriquecimiento de nuestra orali-
escritura aparecen escrita cuando uno intenta llevarles la lectura a sectores dad nos lleve a necesitar un soporte externo donde poner
como instrumentos que tienen una expresión oral muy limitada, la escritura tantas palabras.
valiosísimos...» resulta algo totalmente artificial. I: A mí me tocó trabajar durante un tiempo en el Ins-
tituto Nacional para la Educación de los Adultos
M: Ajeno, ¿no? (INEA), visité varios centros de alfabetización tanto
I: Totalmente ajeno, cuando una persona resuelve sus aquí en la ciudad como en varios puntos de la Re-
problemas de comunicación cotidiana con 400 o 500 pública y, efectivamente, se ha difundido ya mucho
palabras, no necesita de la escritura o de la lectura, la convicción de que la alfabetización es un derecho,
la lectura y la escritura comienzan a ser necesarias pero muchas veces se queda sólo en eso, en el reclamo
cuando la comunicación cotidiana, la expresión coti- de un derecho y no siempre se acompaña la alfabeti-
diana, ha alcanzado un cierto nivel de desarrollo. zación de una estrategia, de un mecanismo que haga
que la gente la incorpore a su vida cotidiana; a mí me
M: Eso es muy interesante. tocó ver muchas veces gente, adultos, que iban a los
I: De hecho esto ocurre, ocurrió con la humanidad mis- talleres de alfabetización y presentaban exámenes y
ma: cuando se inventa la escritura la expresión oral resultaba que, efectivamente, podían descifrar ciertas
ya está altísimamente desarrollada, y se desarrolla la palabras, frases, podían escribir su nombre, algunas
escritura precisamente como una necesidad evidente cosas elementales y se les daba su certificado de alfa-
del alto nivel de desarrollo de la expresión oral, yo betización, y se iban encantados con su certificado de
creo que esto pasa también con los individuos, una alfabetización, pero su vida no cambiaba para nada.
persona que resuelve sus problemas cotidianos de co- En ese momento no empezaban a leer y a escribir
municación con 400 ó 500 palabras y con estructuras como una práctica ordinaria, sino que simplemente
gramaticales muy elementales no necesita la lectura se llevaban su certificado a su casa y ya con eso se
14 Palabrijes 00 otoño 2007