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Expedición,

acertijos y escritura

Gabriela Aguilar Dávila y Juan Antonio Laviada Cáceres

Hay muchas maneras de escribir, y una de ellas es a contrarreloj. Descubre en este
texto los misterios del Centro Histórico que un grupo de estudiantes, provocados
por sus maestros, revelaron antes de las 18:00 horas.

− Zuazo. Estamos ya en la plaza. de producción bajo presión. ¡Producir! Mandato por
– Alfaro. Ciertamente no recuerdo ninguna, ni creo que el cual el escritor se maquiniza, se pierde a sí mismo,
en ambos mundos pueda encontrarse igual. ¡Dios mío!, se aliena. No obstante, creemos que si la universidad
¡cuán plana y extensa!, ¡qué alegre!, ¡qué adornada de tiene una función, más allá de la repetición de conoci-
altos y soberbios edificios, por todos cuatro vientos!, ¡qué mientos, de legitimar discursos o concepciones sobre
regularidad!, ¡que belleza!, ¡qué disposición y asiento! el mundo, ésta tiene que ver con hacer posible que un
Francisco Cervantes de Salazar sujeto recupere las particularidades de su experiencia
y pueda generar escrituras desde su propia voz. Por
ello, en nuestra práctica docente buscamos propiciar
espacios y actividades que permitan, aun a veces bajo
¿Qué es para nosotros la escritura? presión, provocar esa escritura. Aquí compartimos una
n sus orígenes la escritura se remonta a la pintura, de las actividades que fue propuesta en el marco del
a los primeros trazos sobre tierra o piedra, a sus Taller de Identidad Conocimiento y Aprendizaje del
Ecolores retomados de plantas y minerales. Tenía semestre 2015-ii en la uacm, San Lorenzo Tezonco.
entonces una función mágica y sagrada, la función de
vincular a los homínidos con el cosmos, con sus ante- ¿En qué consistió la experiencia?
pasados; era la función del rito transformador. Mucho El día 23 de septiembre de 2015, los Profesores-Inves-
de ello lo podemos presenciar al mirar el rostro de los tigadores Gabriela Aguilar y Juan Antonio Laviada,
niños, quienes dibujan sobre paredes, pisos, hojas de pa- junto con cincuenta y cuatro estudiantes, realizamos
pel, arena y todo aquello que sea posible para significar una expedición al Centro Histórico de la Ciudad de
el mundo, asimilarlo, construirlo y construirse. Pero no México. ¿Cuáles fueron los propósitos? Ante todo,
siempre es ésa la principal función de la escritura. Desde avivar la curiosidad y el asombro; construir de manera
hace muchos siglos y hasta nuestros tiempos, las letras lúdica herramientas y habilidades para la investiga-
también se han utilizado para el engaño. Imaginemos, ción; promover actitudes que favorezcan el trabajo en
por ejemplo, cuántas personas en la historia han sido equipo; descubrir o redescubrir lugares emblemáticos,
presionadas para escribir algo que no piensan o que no personajes, estilos artísticos, etc., que conforman el
creen. Por otro lado, tenemos las escrituras que buscan patrimonio material e inmaterial de nuestra ciudad;
generar saber, conocimiento sobre el mundo y noso- y por supuesto, reconocer y registrar por escrito qué
tros, pero que a su vez se han vuelto parte del sistema se experimentó en los espacios. La cita fue a las 10:30

24 PALABRIJES 14 • JULIO-DICIEMBRE 2015