INVESTIGACIÓN

El 11 de septiembre de 2014 el Consejo Universitario acordó traspasar a los colegios las actividades de coordinación de la investigación —antes desarrollados por el Área de Investigación (ADI) perteneciente a la Coordinación Académica (Acuerdo UACM/CU-3/EX16/059/14)—. Este acuerdo ha permitido una mayor colegialidad en la discusión y determinación de las condiciones, necesidades, actividades y lineamientos en la investigación. En concreto, en el ámbito de la Comisión Intercolegiada de Investigación y tal como lo mandata el acuerdo señalado, se han presentado ya por parte de la rectoría, a quien se le autoriza también para la firma de convenios marco, los lineamientos generales de la investigación.

En atención al mandato recibido por el Consejo Universitario y con el propósito de aportar elementos que coadyuven a consolidar la investigación como función sustantiva de la UACM, la rectoría dio a conocer a la comunidad universitaria su Contribución a la discusión sobre políticas de investigación, en la que aporta elementos para el debate de esta función sustantiva, como plantear que los profesores investigadores de la UACM tienen como responsabilidad:

Definir, de manera autónoma, cuál es el conocimiento necesario en una región específica;
Avanzar en todas las áreas hacia la generación y profundización del conocimiento en las cuestiones que interesan y/o afectan sobre todo a quienes están en una situación de exclusión y explotación, las clases populares de la población sobre todo de la zona metropolitana de la Ciudad de México, aunque también a nivel nacional y regional;
Concebir la investigación, junto con la docencia y la difusión, extensión de la universidad y cooperación, como parte del servicio público gratuito que ofrece la institución y sus académicos ya remunerados para ese efecto, a la población y la Ciudad;
Evitar que la investigación, su orientación y gestión se convierta en una institución apéndice de las necesidades de empresas y gobiernos o como mecanismo de subsidio (investigación a bajo costo) para empresas y dependencias gubernamentales;
Convertir la investigación en una actividad constitutiva del esfuerzo integral de formación de los estudiantes.

INVESTIGACIÓN

CENTROS Y PROGRAMAS

Convertir la investigación en una actividad constitutiva del esfuerzo integral de formación de los estudiantes.

Programas Centros Antecedentes

Programas

Few would argue that, despite the advancements of feminism over the past three decades, women still face a double standard when it comes to their behavior. While men?s borderline-inappropriate behavior is often laughed off as ?boys will be boys,? women face higher conduct standards ? especially in the workplace. That?s why it?s crucial that, as women, our behavior on the job is beyond reproach.Small Towns and Big StatesFor evidence of the double standard, we need look no farther than Arlington.

Centros

Few would argue that, despite the advancements of feminism over the past three decades, women still face a double standard when it comes to their behavior. While men?s borderline-inappropriate behavior is often laughed off as ?boys will be boys,? women face higher conduct standards ? especially in the workplace. That?s why it?s crucial that, as women, our behavior on the job is beyond reproach.Small Towns and Big StatesFor evidence of the double standard, we need look no farther than Arlington.

Antecedentes

En atención al mandato recibido por el Consejo Universitario y con el propósito de aportar elementos que coadyuven a consolidar la investigación como función sustantiva de la UACM, la rectoría dio a conocer a la comunidad universitaria su Contribución a la discusión sobre políticas de investigación, en la que aporta elementos para el debate de esta función sustantiva, como plantear que los profesores investigadores de la UACM tienen como responsabilidad:

Definir, de manera autónoma, cuál es el conocimiento necesario en una región específica;
Avanzar en todas las áreas hacia la generación y profundización del conocimiento en las cuestiones que interesan y/o afectan sobre todo a quienes están en una situación de exclusión y explotación, las clases populares de la población sobre todo de la zona metropolitana de la Ciudad de México, aunque también a nivel nacional y regional;
Concebir la investigación, junto con la docencia y la difusión, extensión de la universidad y cooperación, como parte del servicio pú- blico gratuito que ofrece la institución y sus académicos ya remunerados para ese efecto, a la población y la Ciudad;
Evitar que la investigación, su orientación y gestión se convierta en una institución apéndice de las necesidades de empresas y gobiernos o como mecanismo de subsidio (investigación a bajo costo) para empresas y dependencias gubernamentales;
Convertir la investigación en una actividad constitutiva del esfuerzo integral de formación de los estudiantes.